ÍNDICE
1. Prólogo
2. Cuestiones previas: el signo lingüístico, fonética y fonología
2.1. Lengua y habla
2.2. El signo lingüístico: forma y sustancia
2.3. Características del signo lingüístico
2.4. Fonología, fonética y gramática
3. La fonética: introducción
3.1. Ámbito
3.2. Clasificación
3.3. Aplicaciones
4. Fonética acústica
4.1. Las ondas sonoras: fenómenos ondulatorios
4.1.1. Cuerpos elásticos
4.1.1.1. Choque elástico e inelástico
4.1.1.2. Transmisión de la energía
4.1.2. Movimiento de una partícula
4.1.3. Tipos de propagación de la onda
4.1.4. Velocidad de transmisión de las ondas
4.2. Características de las ondas simples
4.2.1. Frecuencia y periodo
4.2.2. Frecuencia y tono
4.2.3. Intensidad
4.2.4. Resonancia
4.3. Ondas complejas: el sonido y sus componentes
4.3.1. Timbre
4.3.2. Resonancia en ondas complejas
4.3.3. Formantes y gráficos para representar
4.3.4. Ruidos: sonidos aperiódicos, no formánticos
8 NOCIONES DE FONÉTICA Y FONOLOGÍA PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA
5. Fonética articulatoria
5.1. Respiración
5.1.1. Comportamiento de los gases
5.1.2. Descrpción de los mecanismos subglóticos
5.1.3. Mecanismo de acción de la respiración cuando hablamos
5.2. Fonación
5.2.1. Descripción de la laringe
5.2.2. Mecanismo de fonación
5.3. Articulación
5.3.1. Cavidad faríngea
5.3.2. Cavidad bucal
5.3.3. Cavidad nasal
6. Fonética y fonología del español
6.1. Fonética
6.1.1. La cadena hablada
6.1.2. Los alfabetos fonéticos
6.1.3. Clasificación de los sonidos
6.1.3.1. Clasificación articulatoria de los sonidos
6.1.3.2. Clasificación acústica de los sonidos
6.1.4. Grupos de sonidos
6.1.4.1. La sílaba
6.1.4.2. Grupo de intensidad
6.1.4.3. Grupo fónico
6.2. Fonología
6.2.1. Oposición fonológica
6.2.2. El fonema, la variante fonética y el alófono
6.2.3. Conmutación, distribución y criterio de sustancia
6.2.4. El sistema fonológico
6.2.5. Clasificación de las oposiciones fonológicas
6.2.6. Neutralizaciones y archifonemas
6.2.7. Correlaciones y haces correlativos
6.2.8. El sistema de los fonemas vocálicos del español
6.2.9. Elsistema de los fonemas consonánticos del español
6.2.10. Distribución de los alófonos
6.2.11. Rasgos prosódicos o suprasegmentales
6.2.11.1. El acento
6.2.11.2. La entonación
NOCIONES DE FONÉTICA Y FONOLOGÍA PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA
7. El sistema fonológico del inglés
7.1. Razones para el aprendizaje de la fonética y la fonología del inglés
7.2. Variedades del inglés
7.3. El sistema fonológico del inglés
7.3.1. El sistema vocálico
7.3.2. El sistema consonántico del inglés
7.4. Rasgos suprasegmentales en inglés
7.4.1. Rasgos suprasegmentales en la palabra
7.4.2. Rasgos suprasegmentales en la oración
7.5. La transcripción fonológica o fonémica
8. Didáctica de la pronunciación en el contexto escolar
8.1. Instrucción explícita o implícita
8.2. La pronunciación correcta
8.3. Didáctica de la pronunciación en el contexto escolar
8.3.1. Propuesta metodología
8.3.2. Enseñabilidad y aprendibilidad
8.3.3. Contenidos y procedimientos para la didáctica de la
pronunciación
8.4. Actuaciones didácticas
8.5. Elementos de la pronunciación
8.6. La evaluación
8.7. Recursos en internet para la didáctica de la pronunciación
9. El lenguaje oral: alteraciones fonéticas y fonológicas
9.1. Consideraciones generales
9.2. Desarrollo normativo del lenguaje
9.2.1. Etapas generales
9.2.2. Desarrollo del sistema fonológico
9.2.2.1. Percepción de los fonemas
9.2.2.2. Producción de los fonemas
9.3. Alteraciones del lenguaje oral
9.3.1. Alteraciones fonéticas o articulatorias
9.3.2. Dificultades fonológicas
10. Bibliografía
10 NOCIONES DE FONÉTICA Y FONOLOGÍA PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA
NOCIONES DE FONÉTICA Y FONOLOGÍA PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA
PRÓLOGO
La formación del docente es uno de los aspectos educativos de mayo