Angela Magnanini

Nell'Italia della seconda metà dell'Ottocento medici e ginnasiarchi cominicano in maniera sistematica a riflettere sull'importana del corpo, offrendone una nuova immagine e aprendo altre vie di intervento educativo nella realtà sociale.
Tale interesse si fa piùmasiccio subito dopo l'Unnità, quano le inchieste sulla leva, gli studi medici e le relazioni dei ginnaiarchi rivelano uno stato di generale malessere fisico, di malattia e di debolezza, che pre essere in netta antitesi con l'agognato sviluppo sociale ed economico della neonata nazione.
Analizzando i dati forniti da questi tre filoni è stato possibile ricostruire tre "categorie" rappresentative del corpo "educato": l'esercizio ("corpo eserciatto"); l'igene("corpo igenizzato") e il risanaento ("corpo risanato").
Il volume ricostruisce l'emergere e l'evolversi di questo nuovo atteggiaento, puntando i riflettori sull'interccio costante tra corpo, educazione e scuola, secondo un'ottica che vuole leggere gli eventi sub specie educationis: il corpo diviene così la premessa indispensabile del processo educativo e , al tempo stesso, la sua perenne sfida.… (más)