Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: sehr gut (B), Bayerische Julius-Maximilians-Universit t W rzburg (Institut f r P dagogik), Veranstaltung: Gesundheitsbildung als p dagogisch-medizinische Aufgabe, Sprache: Deutsch, Abstract: Es besteht heutzutage f r breite Bev lkerungsschichten in westlichen Industrienationen grunds tzlich die M glichkeit, st ndig ber Zugriff auf ein berangebot an Nahrung zu verf gen. Hinzu kommt die Tatsache, dass man sich heutzutage in der Regel viel weniger k rperlich bewegen muss, als dies in fr heren Zeiten der Fall war. Diese beiden Aspekte, berern hrung und ein immer st rker ausgebreiteter Bewegungsmangel von gro en Teilen der Bev lkerung, stellen eine gef hrliche Kombination f r die Gesundheit dar. In dieser Arbeit wird ausgehend von Patienten in ambulanten Herzgruppen dargestellt, inwiefern psychosoziale Interventionen eine Rolle in Bezug auf das Verhalten gegen ber dem oben dargestellten problematischen Sachverhalt des Bewegungsmangels spielen.Zun chst wird hierbei die ambulante Herzgruppe als Institution vorgestellt, um dann im weiteren Verlauf eine Bestandsaufnahme der Ausgangssituation vorzunehmen. Im Kern der Betrachtung stehen die Notwendigkeit psychosozialer Interventionen in Koronargruppen und die Relevanz der psychischen Verfassung der Patienten f r den Erfolg der Therapie. Anschlie end werden grunds tzliche Zielsetzungen und Inhalte der psychosozialen Intervention in Herzgruppen erl utert, die es zu vermitteln gilt. Da dem Gespr ch als Medium hier eine besonders wichtige Aufgabe zuteilwird, werden jene Aspekte aufgezeigt, die beachtet werden m ssen, wenn ein Erfolg der psychosozialen Intervention in Aussicht stehen soll. Abschlie end wird noch auf ein grunds tzliches Problem eingegangen, welches bei der Betreuung von Herzgruppen in Bezug auf das Bewegungsverhalten eine Rolle spielt.