Rebeca Wild

"Grenzen, die eine den Bedürfnissen des Kindes entsprechen¬de Umgebung einschließen, verschaffen Sicherheit und ein Gefühl von Zuhause-Sein und damit eine sichere Basis, um dann auszuziehen, neuartige Erfahrungen und weitere Horizonte zu suchen, die wiederum ihre eigenen Grenzen mit sich bringen." REBECA WILD

Dieses Buch richtet sich vor allem an Eltern und an Menschen, die in Kindergarten oder Schule mit Kindern neue Wege gehen wollen. Dabei steht das Thema Freiheit und Grenzen besonders im Mittelpunkt — ein Thema, das immer wieder zu Fragen, Unsicherheit und Diskussionen Anlass gibt. Rebeca Wild's Ausführungen und Überlegungen werfen ein völlig neues Licht auf diese Problematik und sind eine wertvolle Unterstützung für alle, die mit Kindern leben oder arbeiten. Dabei kann sie aus einer mehr als zwanzigjährigen Erfahrung in dem von ihr und ihrem Mann gegründeten weltbekannten alternativen Kindergarten- und Schulprojekt schöpfen, was das Buch sehr lebendig und praxisnah macht.

Rebeca Wild, 1939 in Deutschland geboren, studierte Germanistik, Montessori und Musikpädagogik in München, New York und Puerto Rico. Seit 1961 lebt sie in Ecuador, wo sie mit ihrem Mann 1977 den "Pesta" gründete: ein Kindergarten-, Schul- und Fortbildungszentrum, das weltweit großes Interesse hervorgerufen hat. Auf ihren Vortrags- und Seminarreisen durch Europa wird deutlich, dass Rebeca und Mauricio Wild mit ihrer Arbeit maßgeblich zu einem Bewusstseinswandel im Umgang mit Kindern beitragen, den unsere Kultur zur Bewältigung der kommenden Aufgaben dringend benötigt.… (más)

Rebecca Wild hat zusammen mit ihrem Mann eine neuartige Schule in Ecuador gegründet. Ihre anschaulichen Schilderungen lassen erkennen, was für unabsehbare Konsequenzen eine Pädagogik hat, die Kinder lebendig wachsen lässt.

Das soziale Lernen des Kindes findet vor allem durch die Art und Weise statt, in der wir ihm vom ersten Tage seines Lebens an begegnen. Erfährt es Respekt, Rüchsichtnahme, Wärme und eine friedliche Familienatmosphäre, so prägt dies sein späteres soziales Verhalten ebenso, wie das Fehlen dieser Qualitäten. Es lernt also nicht durch das, was wir lehren oder predigen, sondern daraus, wie wir uns ihm gegenüber verhalten - wie wir sind!… (más)