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Pierre Riché (1921–2019)

Autor de Daily Life in the World of Charlemagne

40+ Obras 541 Miembros 3 Reseñas

Sobre El Autor

Series

Obras de Pierre Riché

Daily Life in the World of Charlemagne (1973) — Autor — 224 copias
The Carolingians : A Family Who Forged Europe (1983) — Autor — 147 copias
Les Invasions barbares (1953) — Autor — 10 copias
Le Moyen Age et la Bible (1984) 4 copias
L'enfance au Moyen Age (1994) — Autor — 3 copias
Les invasions barbares (1953) — Autor — 3 copias
Germanfolkens erövring av romarriket (2007) — Autor — 3 copias
Charlemagne raconté par Pierre Riché (1996) — Autor — 3 copias
Petite vie de Saint Bernard (1989) — Autor — 2 copias
Gregor der Große. Leben und Werk (1995) — Autor — 2 copias
L'Europe de l'an mil (2001) 2 copias
La vie des enfants au Moyen âge (1994) — Autor — 2 copias

Obras relacionadas

Etiquetado

Conocimiento común

Nombre canónico
Riché, Pierre
Nombre legal
Riché, Pierre René
Fecha de nacimiento
1921-10-21
Fecha de fallecimiento
2019-05-06
Género
male
Nacionalidad
France
País (para mapa)
France
Lugar de nacimiento
14e arrondissement, Paris, Île-de-France, France
Lugar de fallecimiento
Ivry-sur-Seine, Val de Marne, Île-de-France, France
Lugares de residencia
Paris, Île-de-France, France
Rennes, Ille-et-Villaine, Bretagne, France
Tunis, Tunisie
Le Mans, Sarthe, Centre-Val-de-Loire, France
Constantine, Algérie
Marly-le-Roi, Yvelines, Île-de-France, France
Educación
Faculté des lettres de la Sorbonne (Licence, 19 49, Doctorat d'état, Thèse "Education et culture dans l’Occident barbare : VIe - VIIIe siècles", 19 62)
Agrégation d'histoire (Rang, 20, 19 48)
Lycée Henri IV, Paris (Hypokhâgne, Khâgne, 19 41 | 19 43)
Lycée Janson-de-Sailly, Paris (Baccalauréat, 19 38 | 19 41)
Lycée Condorcet, Paris (19 33 | 19 38)
Ecole primaire de Marly-le-Roi
Ocupaciones
Professeur (Histoire)
Historien (Moyen âge)
Médiéviste
Relaciones
Renouard, Yves (Directeur de thèse)
Halphen, Louis (Professeur)
Perrin, Charles-Edmond (Professeur)
Delumeau, Jean (Condisciple lycée Henri IV)
Sot, Michel (Doctorant)
Riché, Pascal (Fils)
Organizaciones
Université de Paris X-Nanterre (Professeur, Histoire médiévale, 19 67 l 19 89)
Université de Rennes (Professeur, Histoire médiévale, 19 60 l 19 67)
Université de Tunis, Tunisie (Maître de conférences, Histoire médiévale, 19 57 l 19 60)
Université de la Sorbonne (Assistant, Histoire médiévale, 19 53 l 19 57)
Centre national de la recherche scientifique (Attaché de recherches, 19 51 l 19 53)
Lycée du Mans (19 49 l 19 51) (mostrar todos 14)
Lycée de Constantine, Algérie, (19 48 l 19 49)
Maison de l'Inde à la Cité internationale universitaire de Paris (Directeur, 19 67 l 19 2)
Société des antiquaires de France (Membre, Président, 19 90)
Association des Amis du musée de l'éducation (Membre)
Société archéologique d'Eure-et-Loir (Président d'honneur)
Société Vieux Marly (Président d'honneur)
The Medieval Academy of America (Membre correspondant)
Société de l’histoire de France (Membre, Président, 19 91)
Premios y honores
Chevalier de la Légion d'honneur (2000)
Officier des Palmes académiques
Université de Liège, Belgique (Docteur honoris causa)

Miembros

Reseñas

Penso que o tema, da forma como é exposto, é capaz de interessas mesmo quem não se interessa por História. Para mim é útil até como uma visão diferente do Cristianismo na fase de transição do Império para os reinos bárbaros.
 
Denunciada
CMBras | Mar 28, 2021 |
> Chemin de Pierres de Pierre RICH (Éditions Grancher)
L'auteur a posé ses pas et son regard de photographe sur les roches et pierres de France, les pierres de légende et les nombreuses empreintes humaines de celles-ci. Ce livre emporte le lecteur dans une balade visuelle et intérieure, dans une contemplation active des merveilles de l'Hexagone. Quarante paroles accompagnent les images, réflexions et méditations de l'instant sur ces témoignages vivants que sont les pierres. Un émouvant hommage au monde minéral !
Soleil Levant, déc. 2015
… (más)
 
Denunciada
Joop-le-philosophe | May 21, 2020 |
One of those vast learned surveys with lots of footnotes, in this case mostly in Latin. Useful most of all for the point that Western monastic communities were what survived from Late Antiquity, not Classical culture; and education as part of spiritual formation, not the educational tradition of Classical education.
 
Denunciada
photios | Feb 4, 2017 |

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