A Noam Chomsky se le reconoce mundialmente como uno de los grandes intelectuales y educadores del siglo XX. Y, sin embargo, hasta ahora no se habían recogido en ningún libro sus escritos sobre la educación y la deseducación de los ciudadanos. En éste, el gran lingüista norteamericano critica duramente nuestro actual sistema de enseñanza. Frente a la idea de que en nuestras escuelas se enseñan los valores democráticos, lo que realmente existe es un modelo colonial de enseñanza diseñado primordialmente para formar profesores cuya dimensión intelectual quede devaluada y sea sustituida por un complejo de procedimientos y técnicas; un modelo que impide el pensamiento crítico e independiente, que no permite razonar sobre lo que se oculta tras las explicaciones y que, por ello mismo, fija estas explicaciones como las únicas posibles. Raras veces los profesores piden a los alumnos que analicen las estructuras políticas y sociales que informan sus vidas. Raramente se insta a los estudiantes a que descubran la verdad por sí mismos. En este libro, Chomsky nos proporciona excelentes herramientas para desmontar este tipo de enseñanza pensada para la domesticación de los ciudadanos: si los educadores rechazan el adiestramiento tecnocrático que les desintelectualiza para convertirse en intelectuales auténticos que denuncien la hipocresía, las injusticias sociales y la miseria humana, conseguirán que los estudiantes asuman el reto de ensanchar los horizontes de la democracia y de la ciudadanía y, junto a ellos, trabajarán para construir un mundo menos discriminatorio, más democrático, menos deshumanizado y más justo.

El primer libro que leo de Chomsky, y no será el último. Es muy de agradecer el tono directo y sin paños calientes en que expone los datos de los temas tratados en el libro, sobre todo por cómo refleja las distintas maneras de informar según se trate de medios estadounidenses o extranjeros, acerca de los conflictos bélicos en los que han estado involucrados. Si he de poner un pero, es que por el título del libro me esperaba que se centrase más en la educación en sí, tanto en las escuelas como universidades, cuando más bien debiera llamarse, a mi modo de ver, la (des)información, ya que de eso trata: de la desinformación por parte de gobiernos y medios de comunicación afines o contrarios a los mismos.
En todo caso, una lectura recomendable, para arrojar algo más de luz y una perspectiva diferente acerca de la historia más reciente. ( )