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Cargando... Apprenticeship in Thinking: Cognitive Development in Social Contextpor Barbara Rogoff
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Esta obra interdisciplinaria presenta una integracion entre la teoria y la investigacion sobre el tema de como desarrollan los ninos su pensamiento al tiempo que participan en actividades culturales con la guia y el apoyo de sus familiares, cuidadores y companeros. El texto examina los papales reciprocos desempenados por el universo individual y sociocultural, asi como los procesos culturales mediante los que los ninos adquieren y amplian sus habilidades y su inteligencia a partir de su implicacion en el pensamiento compartido con otras personas. El libro, escrito en un estilo brillante y atractivo, incluye fotografias e ilustraciones originales de la autora, coordinadora del Programa de Psicologia Evolutiva de la Universidad de Utah. No se han encontrado descripciones de biblioteca. |
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Google Books — Cargando... GénerosSistema Decimal Melvil (DDC)303.32Social sciences Social Sciences; Sociology and anthropology Social Processes Coordination and control ; Power SocializationClasificación de la Biblioteca del CongresoValoraciónPromedio:
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This interdisciplinary work presents an integration of theory and research on how children develop their thinking as they participate in cultural activity with the guidance and challenge of their caregivers and other companions. The author, a leading developmental psychologist, views development as an apprenticeship in which children engage in the use of intellectual tools in societally structured activities with parents, other adults, and children. The author has gathered evidence fromvarious disciplines - cognitive, developmental, and cultural psychology; anthropology; infancy studies; and communication research - furnishing a coherent and broadly based account of cognitive development in its sociocultural context. This work examines the mutual roles of the individual and the sociocultural world, and the culturally based processes by which children appropriate and extend skill and understanding from their involvement in shared thinking with other people. The book is written in a lively and engaging style and is supplemented by photographs and original illustrations by the author.