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The Country Lover's Companion

por Brian Vesey-Fitzgerald (Introducción), Odhams Press

Otros autores: Alasdair Alpin MacGregor (Contribuidor), Park Browman (Contribuidor), Rowland Cragg (Contribuidor), Morgan Humphreys (Contribuidor), M. Lovett Turner (Contribuidor)4 más, Patrick Moorhouse (Contribuidor), John Pennington (Contribuidor), M. Wilson Brown (Contribuidor), L. J. Wolff (Contribuidor)

MiembrosReseñasPopularidadValoración promediaConversaciones
3Ninguno4,122,009NingunoNinguno
assessment is comprised of Lesson Assessment and Benchmark Assessment. Lesson Assessment tests students on material covered in theprogram weekly. A score of 80% or higher indicates student mastery. These assessments offer the opportunity for summative assessment as students aregraded on their knowledge of previously-taught skills and concepts. Benchmark Assessment features tests of equivalent difficulty that sample the yearlongcurriculum to gauge student growth. Improving scores on these assessments indicate students increasing mastery of the content. This assessment acts as auniversal screener of student growth. Progress is measured against benchmark cutoff scores. Cutoff scores rise as student knowledge grows and help topoint out gaps between student achievement and the curriculum-based goals. These two assessments offer valuable formative data as the frequency of theassessments allows for reliable progress monitoring data that can be used to ensure that all students progress.… (más)
Añadido recientemente porDuncanHill, northcountry, LilliAzevedo
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Nombre del autorRolTipo de autor¿Obra?Estado
Vesey-Fitzgerald, BrianIntroducciónautor principaltodas las edicionesconfirmado
Odhams Pressautor principaltodas las edicionesconfirmado
Alpin MacGregor, AlasdairContribuidorautor secundariotodas las edicionesconfirmado
Browman, ParkContribuidorautor secundariotodas las edicionesconfirmado
Cragg, RowlandContribuidorautor secundariotodas las edicionesconfirmado
Humphreys, MorganContribuidorautor secundariotodas las edicionesconfirmado
Lovett Turner, M.Contribuidorautor secundariotodas las edicionesconfirmado
Moorhouse, PatrickContribuidorautor secundariotodas las edicionesconfirmado
Pennington, JohnContribuidorautor secundariotodas las edicionesconfirmado
Wilson Brown, M.Contribuidorautor secundariotodas las edicionesconfirmado
Wolff, L. J.Contribuidorautor secundariotodas las edicionesconfirmado
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Editores de la editorial
Blurbistas
Idioma original
DDC/MDS Canónico
LCC canónico

Referencias a esta obra en fuentes externas.

Wikipedia en inglés

Ninguno

assessment is comprised of Lesson Assessment and Benchmark Assessment. Lesson Assessment tests students on material covered in theprogram weekly. A score of 80% or higher indicates student mastery. These assessments offer the opportunity for summative assessment as students aregraded on their knowledge of previously-taught skills and concepts. Benchmark Assessment features tests of equivalent difficulty that sample the yearlongcurriculum to gauge student growth. Improving scores on these assessments indicate students increasing mastery of the content. This assessment acts as auniversal screener of student growth. Progress is measured against benchmark cutoff scores. Cutoff scores rise as student knowledge grows and help topoint out gaps between student achievement and the curriculum-based goals. These two assessments offer valuable formative data as the frequency of theassessments allows for reliable progress monitoring data that can be used to ensure that all students progress.

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