Sobre El Autor
Series
Obras de John Brockman
What We Believe but Cannot Prove: Today's Leading Thinkers on Science in the Age of Certainty (2006) — Editor — 807 copias
Este libro le hara mas inteligente: Nuevos conceptos cientificos para mejorar su pensamiento (Spanish Edition) (2012) — Editor — 798 copias
What Is Your Dangerous Idea? Today's Leading Thinkers on the Unthinkable (1914) — Editor — 630 copias
This Explains Everything: Deep, Beautiful, and Elegant Theories of How the World Works (Edge Question Series) (2013) — Editor — 604 copias
The Next Fifty Years: Science in the First Half of the Twenty-first Century (2002) — Editor — 385 copias
This Idea Must Die: Scientific Theories That Are Blocking Progress (Edge Question Series) (2015) — Editor — 370 copias
What Should We Be Worried About?: Real Scenarios That Keep Scientists Up at Night (Edge Question Series) (2014) — Editor — 300 copias
What Are You Optimistic About?: Today's Leading Thinkers on Why Things Are Good and Getting Better (2007) — Editor — 270 copias
Is the Internet Changing the Way You Think?: The Net's Impact on Our Minds and Future (2011) — Editor — 235 copias
What Have You Changed Your Mind About?: Today's Leading Minds Rethink Everything (2009) — Editor — 226 copias
What to Think About Machines That Think: Today's Leading Thinkers on the Age of Machine Intelligence (2013) — Editor — 163 copias
This Idea Is Brilliant: Lost, Overlooked, and Underappreciated Scientific Concepts Everyone Should Know (2018) — Editor — 151 copias
The Universe: Leading Scientists Explore the Origin, Mysteries, and Future of the Cosmos (2014) — Editor — 141 copias
Know This: Today's Most Interesting and Important Scientific Ideas, Discoveries, and Developments (2017) — Editor — 127 copias
Life: The Leading Edge of Evolutionary Biology, Genetics, Anthropology, and Environmental Science (2016) — Editor — 102 copias
The Mind: Leading Scientists Explore the Brain, Memory, Personality, and Happiness (Best of Edge Series) (2010) — Editor — 95 copias
Culture: Leading Scientists Explore Societies, Art, Power, and Technology (2011) — Editor — 86 copias
Science at the Edge: Conversations with the Leading Scientific Thinkers of Today (2004) — Editor — 83 copias
My Einstein: Essays by Twenty-four of the World's Leading Thinkers on the Man, His Work, and His Legacy (2006) — Editor — 59 copias
The Last Unknowns: Deep, Elegant, Profound Unanswered Questions About the Universe, the Mind, the Future of… (2019) 50 copias
Obras relacionadas
Etiquetado
Conocimiento común
- Fecha de nacimiento
- 1941-02-16
- Género
- male
- Nacionalidad
- USA
- Lugar de nacimiento
- Boston, Massachusetts, USA
- Lugares de residencia
- Boston, Massachusetts, USA
- Educación
- California State University, Chico (MA)
- Ocupaciones
- literary agent
author
editor - Organizaciones
- Edge Foundation
Miembros
Reseñas
What to Think About Machines That Think: Today's… por John Brockman
Weighing in from the cutting-edge frontiers of science, today's most forward-thinking minds explore the rise of "machines that think".
No se dejen llevar por la calificación (3/5) que le doy al libro, en realidad es muy, muy bueno. Lo que pasa es que es muy difÃcil alcanzar el potencial que este libro pretende.
Me explico: este libro está hecho de un buen número de capÃtulos muy cortos (sin mirar, me atrevo a decir que la media debe ser de dos o tres páginas) que bien podrÃan ser artÃculos en Edge.org. Casi todos estos capÃtulos están bien escritos (y bien traducidos!) para explicar un concepto relevante. Cada uno es la respuesta a la pregunta ¿Qué concepto cientÃfico podrÃa mejorar el instrumental cognitivo de las personas?
En otras palabras, cada capÃtulo pretende explicar brevemente un concepto que podrÃa mejorar las capacidades cognitivas del humano promedio (es decir, que podrÃa "hacerlo más inteligente")
El problema en realidad es la densidad de conceptos. Creo que soy una persona razonablemente inteligente, y de todo el libro yo puedo entender, adoptar y aplicar inmediatamente unos 6 ó 7 conceptos. No es que no pueda entender más (están muy bien explicados), tampoco es que no pueda adoptar más conceptos, sino que no puedo hacerlo de forma inmediata. En efecto, el libro contiene muchÃsimo potencial para que el lector se haga a sà mismo más inteligente, pero no de forma inmediata ni con todas las ideas que presenta. Si lo que uno quiere es aprovechar al máximo todas (o un buen porcentaje de) las ideas de este libro, se requiere un esfuerzo consciente, ordenado y continuo. Sencillamente, hay mucho que aprender y poco tiempo para hacerlo.
El libro está bien editado y ordenado para agrupar conceptos relacionados o parecidos uno después del otro, de forma que se pueden hilar varios conceptos muy fácilmente. Más allá de la quizá excesiva densidad de información es un excelente libro, que puede ayudar al lego a hacerse* más inteligente.
*: con trabajo propio, claro está… (más)
Me explico: este libro está hecho de un buen número de capÃtulos muy cortos (sin mirar, me atrevo a decir que la media debe ser de dos o tres páginas) que bien podrÃan ser artÃculos en Edge.org. Casi todos estos capÃtulos están bien escritos (y bien traducidos!) para explicar un concepto relevante. Cada uno es la respuesta a la pregunta ¿Qué concepto cientÃfico podrÃa mejorar el instrumental cognitivo de las personas?
En otras palabras, cada capÃtulo pretende explicar brevemente un concepto que podrÃa mejorar las capacidades cognitivas del humano promedio (es decir, que podrÃa "hacerlo más inteligente")
El problema en realidad es la densidad de conceptos. Creo que soy una persona razonablemente inteligente, y de todo el libro yo puedo entender, adoptar y aplicar inmediatamente unos 6 ó 7 conceptos. No es que no pueda entender más (están muy bien explicados), tampoco es que no pueda adoptar más conceptos, sino que no puedo hacerlo de forma inmediata. En efecto, el libro contiene muchÃsimo potencial para que el lector se haga a sà mismo más inteligente, pero no de forma inmediata ni con todas las ideas que presenta. Si lo que uno quiere es aprovechar al máximo todas (o un buen porcentaje de) las ideas de este libro, se requiere un esfuerzo consciente, ordenado y continuo. Sencillamente, hay mucho que aprender y poco tiempo para hacerlo.
El libro está bien editado y ordenado para agrupar conceptos relacionados o parecidos uno después del otro, de forma que se pueden hilar varios conceptos muy fácilmente. Más allá de la quizá excesiva densidad de información es un excelente libro, que puede ayudar al lego a hacerse* más inteligente.
*: con trabajo propio, claro está… (más)
Los siguientes 50 años
El futuro, las predicciones y el morbo de saber cómo vivirá la humanidad después de nosotros siempre ha sido una de las interrogantes de mayor interés para cualquier persona. Desde las profecÃas de Nostradamus, de las cuales todos comentaban algo hace unos cuantos años: que si Hitler era la reencarnación del anti-cristo, y el primer Papa negro y demás pronosticaciones.
Hoy en dÃa, las predicciones con fundamento cientÃfico parecen un poco más creÃbles que las meras aseveraciones de un loco que anda por la calle anunciando el fin del mundo a la vuelta del milenio. Y, de esta manera, John Brockman, editor cientÃfico, reunió a 25 de los cientÃficos de punta en varias ramas de la ciencia para pedirles su predicción sobre el futuro de la ciencia y la humanidad, compiladas en el libro The next fifty years.
El libro de divide en dos partes. La primera es una exploración del futuro “en teorÃaâ€?. Entre los tópicos que se tratan están: los avances en cosmologÃÂÂa, el uso en matemáticas de los “sistemas de no-realidad virtualâ€?, nuevas direcciones en teorÃÂÂa de complejidad –rama de mi interés–, especulaciones sobre qué significa estar vivo, sobre cómo aprendemos, sobre cómo pensamos, sobre si estamos solos como una forma única de inteligencia en este universo.
La segunda parte explora el futuro “en prácticaâ€?. Cubre tópicos como el futuro de las secuenciaciones del ADN y lo que nos enseñará sobre nosotros mismos; la exploración de Marte y la búsqueda de vida extraterrestre; nuestro dominio sobre la materia; nuestra ÃÂÂntima interacción con nuestra máquinas y particularmente con nuestras computadoras; el futuro del ciber-espacio, las neurociencias y la manera en que criamos a nuestros hijos; y los pronósticos para nuestro continuo bienestar fÃÂÂsico y mental.
Parece que durante los siguientes cincuenta años, la ciencia tendrá volverse más interdisciplinaria, casi al grado de desaparecer las facultades e integrarse en un centro único, mismo que puede ser virtual. Estamos en el siglo que pretende conocer cómo funciona el cerebro, cómo interactúan los sistemas complejos y, sobre todo, la pregunta del millón: ¿qué es la vida? Justo como si nos pasáramos miles de años tratando de describir una manzana sin en verdad haber visto una o saber de dónde salió. O el enigma del huevo y la gallina, una vez más…… (más)
El futuro, las predicciones y el morbo de saber cómo vivirá la humanidad después de nosotros siempre ha sido una de las interrogantes de mayor interés para cualquier persona. Desde las profecÃas de Nostradamus, de las cuales todos comentaban algo hace unos cuantos años: que si Hitler era la reencarnación del anti-cristo, y el primer Papa negro y demás pronosticaciones.
Hoy en dÃa, las predicciones con fundamento cientÃfico parecen un poco más creÃbles que las meras aseveraciones de un loco que anda por la calle anunciando el fin del mundo a la vuelta del milenio. Y, de esta manera, John Brockman, editor cientÃfico, reunió a 25 de los cientÃficos de punta en varias ramas de la ciencia para pedirles su predicción sobre el futuro de la ciencia y la humanidad, compiladas en el libro The next fifty years.
El libro de divide en dos partes. La primera es una exploración del futuro “en teorÃaâ€?. Entre los tópicos que se tratan están: los avances en cosmologÃÂÂa, el uso en matemáticas de los “sistemas de no-realidad virtualâ€?, nuevas direcciones en teorÃÂÂa de complejidad –rama de mi interés–, especulaciones sobre qué significa estar vivo, sobre cómo aprendemos, sobre cómo pensamos, sobre si estamos solos como una forma única de inteligencia en este universo.
La segunda parte explora el futuro “en prácticaâ€?. Cubre tópicos como el futuro de las secuenciaciones del ADN y lo que nos enseñará sobre nosotros mismos; la exploración de Marte y la búsqueda de vida extraterrestre; nuestro dominio sobre la materia; nuestra ÃÂÂntima interacción con nuestra máquinas y particularmente con nuestras computadoras; el futuro del ciber-espacio, las neurociencias y la manera en que criamos a nuestros hijos; y los pronósticos para nuestro continuo bienestar fÃÂÂsico y mental.
Parece que durante los siguientes cincuenta años, la ciencia tendrá volverse más interdisciplinaria, casi al grado de desaparecer las facultades e integrarse en un centro único, mismo que puede ser virtual. Estamos en el siglo que pretende conocer cómo funciona el cerebro, cómo interactúan los sistemas complejos y, sobre todo, la pregunta del millón: ¿qué es la vida? Justo como si nos pasáramos miles de años tratando de describir una manzana sin en verdad haber visto una o saber de dónde salió. O el enigma del huevo y la gallina, una vez más…… (más)
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